Лига
вожатых

Почему это важно? Дети в классе, отряде или учебной группе - это не просто отдельные люди, это именно Группа. Организация группы запускает процессы группового развития и динамики. Для того, чтобы управлять эмоциями детей недостаточно понимать, как общаться с отдельным человеком и его эмоциями, важно знать, по каким законам существует группа, как она формируется и развивается. Сознательное формирование сплоченной группы позволит управлять групповым процессом и, как следствие, эмоциями детей в группе, минимизировать отрицательные эмоциональные явления, предупреждать конфликты, повышать уровень доверия и безопасности для детей. Общаясь с каждым отдельным ребёнком в отряде, важно помнить, что является частью Группы. Что вы узнаете: Что такое групповая динамика и групповая сплоченность? Какие существуют стадии развития группы? Чем группа отличается от команды? Какие этапы проходит отряд в лагере? Какие принципы важно соблюдать вожатому для формирования и поддержания эмоционального комфорта в группе? Что важно делать на каждом этапе развития группы (отряда) для развития групповой сплоченности?

Почему это важно? К моменту, когда вы доберетесь до этой темы, у вас уже не должно остаться сомнений, насколько большую роль играют в нашей жизни эмоции. Поняв актуальность изучения темы эмоций, самое время переходить к вопросам о возможности их регуляции. Ведь, чтобы быть успешным педагогом недостаточно просто знать о наличии у себя и у ребенка различных эмоций, необходимо еще уметь ими управлять. Что вы узнаете: Что такое эмоциональная регуляция? Какие существуют правила в регуляции эмоций? Что такое копинг? Какие стратегии считают наиболее эффективным копингом?

Почему это важно? Осознание эмоционального состояния других людей необходимо нам для эффективной коммуникации, общения, взаимодействия. Когда мы общаемся с другим человеком, наше поведение влияет на него, а его на наше, наши эмоциональные состояния также друг на друга. Кроме того, на восприятие друг друга влияют наши личностные фильтры и психологические защиты. Всё это затрудняет коммуникацию и взаимное понимание. И всё это важно учитывать, чтобы понять эмоциональное состояние другого человека, понять его мотивы и потребности. Главная опора при этом - наши собственные эмоции и умение взглянуть на ситуацию “со стороны”. Что Вы узнаете: Что влияет на осознание эмоций другого человека? “Кто такие” зеркальные нейроны и какую функцию они выполняют? Что такое феноменологический подход и как его использовать для осознания эмоций другого? Как можно научиться осознавать чужое эмоциональное состояние?

Почему это важно? Эмоции, возникающие в жизни человека, определяют не только само общение между людьми, но и направляют наше поведение. Если мы умеем понимать, распознавать и направлять эмоции окружающих нас людей, мы можем повлиять на результат совместной деятельности, это может помочь предупредить развитие негативных эмоциональных состояний, ситуаций конфликта, а также наоборот – усилить позитивные эмоции и воодушевить. Что Вы узнаете? Где место межличностного эмоционального интеллекта в структуре ЭИ? Эмоциональное влияние и манипуляция, в чем разница? Как управлять негативными и позитивными эмоциями других людей? Почему понять эмоцию другого человека сложно? Какие есть способы понимания эмоций окружающих? Как распознать эмоции других людей?

Почему это важно? Каждому человеку очень важно уметь правильно понимать свои чувства, эмоции, переживания. Насколько хорошо человек умеет владеть своими эмоциями влияет на его способность успешно справляться со стрессами, адекватно приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающего мира, иметь высокую самооценку, быть счастливым и успешно преодолевать конфликты как внутриличностные, так и межличностные. Что Вы узнаете? Где находится внутриличностный интеллект в структуре ЭИ? Что включает в себя внутриличностный интеллект? Какие навыки важны в развитии эмоционального интеллекта? Что может мешать нам осознавать наши эмоции? Как распознать и осознать у себя эмоции? Как управлять своими эмоциями?

Почему это важно? В повседневной жизни человека огромную роль играют эмоции. Они пронизывают все бытие: они в нашей деятельности, в ценностях и убеждениях, в мышлении, в речи и в общении. Эмоции лежат в основе мотивации. Однако эмоции не просто имплицитно присутствуют в нашей деятельности, они также являются важным инструментом саморегуляции. Точное восприятие и понимание эмоционального состояния других людей делает общение более эффективным. Умение управлять своими эмоциями характеризует человека с высоким уровнем личностного развития. Способность человека к творчеству тесно взаимосвязана с его эмоциональной вовлеченностью в творческий процесс. Эти и другие эмоциональные способности включает в себя такое понятие как «эмоциональный интеллект». Что вы узнаете: Когда появилось понятие «эмоциональный интеллект»? Кто первым ввел термин «эмоциональный интеллект» в психологию? Кто стал популяризатором понятия «эмоциональный интеллект»? Какие бывают научные модели для изучения эмоционального интеллекта? Как можно измерить эмоциональный интеллект? Что влияет на особенности эмоционального интеллекта? Чем полезен высокий эмоциональный интеллект?

Почему это важно? Эмоциональный интеллект, управление своими эмоциями, осознание и управление эмоциями других невозможно без осознания своих собственных эмоций, эмоциональных состояний, их причин и проявлений. Взрослые люди очень часто не умеют определять и называть свои эмоции, осознавать, с чем они связаны. Но для понимания недостаточно связать внешний факт и эмоциональное отреагирование на него. Часто причины эмоций лежат намного глубже. Чтобы научиться их обнаруживать, полезно знать, какие существуют защитные психологические механизмы и к каким эффектам в нашей эмоциональной жизни они приводят. Данная тема поможет разобраться в себе, проанализировать собственную эмоциональную сферу и свои потребности. Что вы узнаете? О чем нам говорят наши эмоции? Что мешает осознавать причины наших эмоций? Что такое психологические защиты и какие они бывают? Как можно научиться осознавать свои эмоции?

Поговорим о том, что такое эмоциональный интеллект, как научить себя быстро генерировать новые идеи. Где найти смелость для ошибки, как воспитать твердость характера. И ещё немного про креативность и скорость мышления.

Начало вебинара в 15:00 по Мск.Шальнева Екатерина Дмитриевна - руководитель направления студенческих педагогических отрядов.

15 июня стартовал подготовительный этап Всероссийского конкурса «Лига вожатых» Российского движения школьников, который состоит из серии обучающих вебинаров от экспертов конкурса. Это поможет участник

Дорошин Александр Николаевич - Директор Международного научно-образовательного центра СНГ по ВИЭ и энергоэффективности при НИУ «МЭИ». Федеральный эксперт практик по работе с молодежью, организатор мероприятий по направлению школа-вуз-предприятие на базе МИЭ совместно с РДШ, спикер более 10 конференций и форумов за 2019 г. Кандидат технических наук. - На вебинаре разберем такие вопросы, как: - Что такое креативность и зачем она нужна  - Инерция мышления и тесты на креативность  - Медитация  - Шаблонное мышление. Система, культура и технологи - Культура беспрерывных изменений и креативность - Состояние сознания и креативность - Методы развития креативного мышления

Команда Общероссийской общественной организации «Российский Союз Молодежи» приглашает педагогические отряды со всей страны принять участие во Всероссийском проекте по развитию деятельности педагогичес

На вебинаре рассмотрим такие темы, как:1. Воспитательные возможности детских и юношеских общественных организаций, объединений и движений.2. Современные технологии в деятельности детско-юношеской общественной организации как ресурс развития воспитательной системы:- Методика коллективной творческой деятельности КТД (презентация)- Кейс мероприятия «Окончание 1 класс» (презентация+сценарий);- Кейс разработки мероприятия «Конкурс рисованных фильмов» (готовые фильмы, как пример+сценарий мероприятия и требования к созданию фильма 3. Советы вожатому (презентация).

Эмоции в нашей жизни занимают, возможно, самое главное место. Научные исследования последних лет, посвященные успешности людей, показывают, что именно умение управлять эмоциями (эмоциональный интеллект) является главным фактором жизненных достижений, вопреки прежнему мнению, что на первом месте находятся ум и знания (IQ). Что же такое эмоции? Что возникает раньше - рациональная мысль или эмоция? Почему не всегда нам удаётся сдерживать эмоции? Возможно ли управление эмоциями в принципе? Какими функциями эмоции обладают, почему так важно их понимание и осознание? Дети обладают невероятными способностями к обучению и развитию. Понимание своих эмоций для вожатого или руководителя детской группой даёт возможность лучше понимать эмоции детей, их природу, а значит, увеличивает шансы на благополучное взаимодействие и сплоченность. Что вы узнаете: Зачем нам нужны эмоции? Существует ли разделение на хорошие и плохие эмоции? Как проявляется вся эмоциональная сфера человека? Какова физиологическая основа эмоций? Как развивались представления об эмоциях в истории?

В 2020 году в рамках реализации концепции Всероссийского проекта «Лига вожатых» организаторами проекта сформирован лидер-офис, в состав которого вошли региональные кураторы и наставники из числа побед